音樂治療
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由于音樂治療(Music Therapy)是一門年輕的應(yīng)用學(xué)科,涉及學(xué)科廣泛、應(yīng)用領(lǐng)域龐雜、流派思想豐富，因此由目前的發(fā)展?fàn)顩r來說，并沒有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)科定義標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)橐魳分委煂W(xué)畢竟是比較年輕的學(xué)科，還因?yàn)椴煌瑖?guó)家、不同民族的音樂治療師，受文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、醫(yī)療條件等多方面因素的影響，加上各國(guó)專家開展音樂治療的領(lǐng)域及治療方法的不同，所以產(chǎn)生了不一致的定義。簡(jiǎn)單的說，音樂治療就是運(yùn)用一切音樂活動(dòng)的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動(dòng)等各種手段，使人達(dá)到健康目的。
歐洲的音樂治療專家斯?薩地認(rèn)為：音樂治療，即用音樂對(duì)于疾病的醫(yī)治、緩解或刺激。
日本《新音樂辭典》：音樂治療，指通過音樂所進(jìn)行的心理治療，它以用音樂促進(jìn)身心健康和培養(yǎng)人格的功能主義的藝術(shù)觀為基礎(chǔ)，屬于一種應(yīng)用音樂(心理學(xué))范疇。
我國(guó)則是這樣對(duì)音樂治療學(xué)定義的：音樂治療學(xué)是研究音樂對(duì)人體機(jī)能的作用，以及如何應(yīng)用音樂治療疾病的學(xué)科。屬于應(yīng)用心理學(xué)的范疇。(《中國(guó)大百科全書?音樂舞蹈卷》1989年版)
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美國(guó)較權(quán)威的音樂治療定義
現(xiàn)代的音樂治療最初起源于美國(guó)，再由美國(guó)發(fā)展至世界各國(guó)，因此，在目前的世界音樂治療學(xué)術(shù)界，美國(guó)的音樂治療專業(yè)技術(shù)，特別是音樂心理治療實(shí)踐研究一直是值得其他國(guó)家借鑒的。從大量文獻(xiàn)中可以看出，我國(guó)多數(shù)學(xué)者比較認(rèn)布魯西亞（K Bruscia）的說法。并在此定義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出音樂治療學(xué)的基本要素：一個(gè)有明確治療需求的病人、一位受過訓(xùn)練的音樂治療師、一段有目標(biāo)導(dǎo)向的音樂歷程、音樂素材，以及一份有關(guān)治療效果的評(píng)估。(王旭東，音樂療法的實(shí)施，《音樂中國(guó)》<臺(tái)灣>,1995年14期)
音樂治療是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。（美國(guó)temple大學(xué)教授布魯西亞K Bruscia，《定義音樂治療》1989）
該定義談到了以音樂為中心的體驗(yàn)；以治療師和來訪者的關(guān)系為基礎(chǔ)的治療過程和以健康為目的的系統(tǒng)的治療程序和評(píng)估手段等重要的音樂心理治療要素。通過K.Bruscia提出的這個(gè)定義我們可以看到，此定義是非常完善的音樂心理治療的定義。在中國(guó)，有許多的學(xué)者認(rèn)同此定義，將音樂治療歸于應(yīng)用心理學(xué)的范疇并加以詮釋。如高天在他的《音樂治療學(xué)導(dǎo)論》中對(duì)K.Bruscia的音樂治療定義做了全面細(xì)致的闡釋?！霸摱x強(qiáng)調(diào)：1、音樂治療是一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)的治療過程，在這一過程中，包括了各種不同方法和流派理論的應(yīng)用，而不是像有的人誤解的那樣，以為音樂治療只是一種簡(jiǎn)單單一的療法。音樂治療也不是隨機(jī)的、孤立的干預(yù)過程，而是有著包括評(píng)估，長(zhǎng)、短期治療的建立，治療計(jì)劃的建立與實(shí)施和療效的平價(jià)在內(nèi)的嚴(yán)密的、科學(xué)的系統(tǒng)干預(yù)過程。2音樂治療是運(yùn)用一切與音樂有關(guān)的活動(dòng)形式作為手段，如聽、唱、演奏、音樂創(chuàng)作、音樂與其他藝術(shù)等等各種活動(dòng)，而不是只是聽聽音樂。3、音樂治療過程必須經(jīng)過包括有音樂、被治療者和經(jīng)過專門訓(xùn)練的音樂治療師這三個(gè)因素?！保ǜ咛臁兑魳分委煂W(xué)導(dǎo)論》2006）?！ ?/p>
三、 實(shí)用主義理論的音樂治療定義
綜觀當(dāng)代國(guó)內(nèi)外音樂治療學(xué)的學(xué)科目標(biāo)、應(yīng)用領(lǐng)域、操作方法以及發(fā)展趨勢(shì)來看，音樂治療學(xué)科已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，也就是說，音樂治療并非是大多數(shù)人認(rèn)為的那樣只是心理治療的一個(gè)分支學(xué)科，而是涉及面更加廣闊的獨(dú)立學(xué)科，因此以上布盧西亞的定義可作為比較全面的音樂心理了的定義而非全面的音樂治療定義。
王旭東在《娛樂療法》(南京大學(xué)出版社2000年3月出版)、《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)》(新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校七年制本科教材，中國(guó)中醫(yī)藥出版社2004年10月出版)等著作中，總結(jié)出西方音樂治療學(xué)的概念和實(shí)踐包括三個(gè)不同的方式，即：臨床方式、娛樂方式、教育方式；不少科學(xué)研究成果也證明了音樂治療不僅具有心理效應(yīng)，也具有明顯的生理作用，如音樂胎教；而音樂治療的方式中，音樂電治療、音樂與針灸的結(jié)合、音樂氣功療法等等，都說明音樂治療學(xué)的學(xué)科面已經(jīng)超脫心理學(xué)的應(yīng)用范疇，開辟了更加廣闊的學(xué)科外（《方興未艾的中國(guó)音樂治療》2006）
陳菁菁在《音樂治療學(xué)的定義、形成及其在中國(guó)的發(fā)展》(《音樂探索》2004年第三期)一文中指出：“音樂治療學(xué)從創(chuàng)建至今不過幾十年的時(shí)間，它的研究領(lǐng)域還沒有得到完全充分的展現(xiàn)和發(fā)展。音樂治療的應(yīng)用范圍不僅涉及到了心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)而且涉及到了教育學(xué)甚至許多未知的科學(xué)領(lǐng)域。音樂治療學(xué)的臨床研究還表明，其學(xué)科本身并不在于研究與別的學(xué)科理論的關(guān)系，而在于音樂作為一種治療手段應(yīng)用于臨床的治療方法和治療效果，所以我們不能簡(jiǎn)單的把音樂治療學(xué)定義為集心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)為一體的綜合性的學(xué)科，至少可以認(rèn)為這樣的定義對(duì)于音樂治療學(xué)本身來說是不全面的?！?/p>
基于以上中國(guó)學(xué)者提出的理論觀點(diǎn)，音樂治療定義為：
音樂治療是以音樂的實(shí)用性功能為基礎(chǔ)按照系統(tǒng)的治療程序應(yīng)用音樂或音樂相關(guān)體驗(yàn)作為手段治療疾病或促進(jìn)身心健康的方法。而只要是系統(tǒng)的，有計(jì)劃有目的的應(yīng)用音樂作為手段從而達(dá)到促進(jìn)人類身心健康的目的的治療方法和治療活動(dòng)，都應(yīng)屬于音樂治療的范疇。（陳菁菁《音樂治療的定義、形成及其在中國(guó)的發(fā)展》2004）
治療原則
音樂治療是心理治療的一種方法手段，因此它應(yīng)遵守與一般心理治療相同的一些治療原則，如保密原則，交友原則等。除此之外，音樂治療還有一些特殊的治療原則?！ ?/p>
1、循序漸進(jìn)原則
及音樂治療要根據(jù)來訪者的心理特點(diǎn)，循序漸進(jìn)播放音樂。從音樂的選擇的角度來看，要循序漸進(jìn)。如引導(dǎo)悲傷情緒的音樂有輕度、中度和重度之分。選擇音樂是一般從輕度音樂開始，逐漸過渡到中度悲傷音樂。從播放音量角度來看，音量也要逐漸增大，讓來訪者逐漸適應(yīng)?！ ?/p>
2、學(xué)習(xí)與啟發(fā)原則
是指在進(jìn)行音樂治療時(shí)，對(duì)不懂音樂的來訪者進(jìn)行教育和引導(dǎo)，想來訪者介紹有關(guān)音樂創(chuàng)作的背景和音樂家所要表達(dá)的意境?？梢栽僦委熐埃葒L試讓來訪者聽一段音樂，用心體驗(yàn)音樂的意境。如果來訪者聽不懂音樂的意境，心理治療師應(yīng)作一些解釋，幫助來訪者理解音樂含義。
3、體驗(yàn)原則
是治療中讓來訪者根據(jù)音樂所營(yíng)造的氛圍，用心體驗(yàn)自己的情緒或感受?！ ?/p>
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